Oficina de Língua Portuguesa e Oficina de Matemática:

• Despertar o gosto pela leitura, formando cidadãos mais críticos, coerentes e com maior facilidade de interpretação e atuação cultural;
• Promover um maior índice de leitura pelos participantes.
• Proporcionar aos alunos o hábito e o prazer da leitura;
• Levar o aluno a desenvolver atividade oral;
• Entender que a leitura e a escrita desafiam nossa imaginação;
• Possibilitar o crescimento intelectual;
• Utilizar diferentes linguagens como meio para produzir e expressar;
• Permitir a construção de pontos de vista de uma visão de mundo, e atribuição de sentido;
• Favorecer o desenvolvimento de um pensamento abstrato, complexo e de natureza diferenciada daquele permitido pela linguagem oral;
• Propiciar uma relação criativa crítica e libertadora com a escrita, mostrando-se como desafio para qualquer processo de democratização e mudança social e cultural coletiva;
• Incentivar a formação de leitores;
• Ampliar o vocabulário, as experiências de leitura com o grupo e individualmente;
• Perceber, compreender e utilizar melhor as regras ortográficas da Língua Portuguesa;
• Oportunizar aos participantes o acesso ao acervo de inúmeras obras literárias de variados autores, buscando sempre, ampliar seus conhecimentos e suas capacidades criativas;
• Compreender textos orais e escritos;
• Ler e escrever textos de gêneros diversificados;
• Produzir textos coerentes e coesos;
• Apropriar-se das regras de pontuação e ortografia convencional;
• Participar de um intercâmbio oral, respeitando o momento da escuta e da fala;
• Expressar sentimentos, expor ideias e críticas de maneira coerente e positiva;

Quanto à matemática

• Identificar os conhecimentos matemáticos como meios de se compreender e transformar o mundo a sua volta;
• Compreender problemas matemáticos e colocá-los em seu cotidiano;
• Interpretar e produzir escritas numéricas;
• Conceber as operações matemáticas;
• Reconhecer e sequenciar os números
• Desenvolver capacidade de cálculo mental, escrito, exato e aproximado;
• Apreender conhecimentos referentes a grandezas e medidas;
• Utilizar instrumentos de medida e associar ao cotidiano;
• Identificar o uso de gráficos e tabelas para a compreensão de atividades matemáticas;
• Desenvolver a concepção de espaço;
• Entender a relação entre espaço e tempo;
• Valorizar a importância da matemática;
• Construir a noção de número racional e de suas representações (fracionária e decimal);
• Identificar as características das formas geométricas tal como semelhanças e diferenças;
• Desenvolver o raciocínio lógico e a curiosidade;
• Saber comunicar-se matematicamente e utilizar corretamente os símbolos matemáticos.

Quanto aos Jogos, Vivência e Atividades Lúdicas:

• Trabalhar a coordenação motora grossa e fina por meio de atividades de movimento;
• Desenvolver habilidades psicomotoras;
• Ampliar as habilidades de lateralidade;
• Possibilitar experiências de se relacionar com o outro aprendendo com essa vivência;
• Contribuir no convívio social e escolar;
• Oportunizar momentos de aprendizagem de maneiras diversificadas;
• Diferenciar os modos de apreensão de conhecimento;
• fixar conhecimentos já aprendidos de uma forma motivadora aos alunos;
• Desenvolver estratégias de resolução de problemas;
• Aprender a tomar decisões e tomá-las;
• Propiciar o relacionamento de diferentes disciplinas (interdisciplinaridade);
• Construir o conhecimento por meio das atividades lúdicas;
• Desenvolver a criatividade e imaginação;
• Reforçar habilidades necessárias;